个人简介：田俊，女，副教授，博士，硕士生导师。主要从事信息技术与教育公平、信息技术与学科教学融合等方面的研究。近年来，参与或主持国家级、省部级、省厅级科研项目近十项，在国内外核心期刊发表论文二十余篇。其教学成果“地方院校师范生教育技术实践能力培养研究”获得省级教学成果二等奖。
研究方向：信息技术与教育公平、数字化学习理论与实践、信息技术与学科教学
电子邮箱：tjun2021@qq.com
学习经历
2017.9-2021.6 华中师范大学 教育技术学专业博士（获教育学博士学位）
2003.9-2006.6 华中师范大学 教育技术学专业硕士（获教育学硕士学位）
1999.9-2003.6 长江大学 物理学（师范类）（获理学学士学位）
工作经历
2006.07-2017.09 湖北师范大学教育信息与技术学院 专任教师，从事教育信息化、远程教育等方面的教学与研究工作。
2021.11-至今 华南师范大学教育信息技术学院，从事信息技术与学科教学法、信息化促进教育公平等方面的教学与研究工作。
学术成果
1. 中小学教师在线教学胜任力模型构建——一项基于行为事件访谈的混合研究[j].中国电化教育，2022(3).
2. 面向精准教学的逆向教学设计模式构建与实证研究——以高中数学学科为例[j].中国电化教育，2022(2).
3. 强交互专递课堂设计与师生接受度分析[j].中国电化教育，2021(12):95-102.
4. parental acceptance of online learning during covid-19 pandemic: a study based on integrated model of technology acceptance and expected confirmation[c]. 2021 international symposium on educational technology, 2021(8).
5. 疫情期间中小学教师线上教学满意度与行为意愿研究——以湖北省w市为例[j]. 教师教育论坛, 2020, 033(08):77-81.
6. understanding learner continuance intention： a comparison of live video learning pre-recorded video learning and hybrid video learning in covid-19 pandemic[j] international journal of human–computer interaction, 2021(7).
7. 数字校园实验校“停课不停学”实践效果研究——基于湖北省107所学校的调查与分析[j]. 现代教育技术,2020(8):106-112.
8. college students' autonomous learning behavior in blended learning: learning motivation, self-efficacy, and learning anxiety[c].2020 international symposium on educational technology,2020(7).（通讯作者，ei）
9. 抗疫时期“停课不停学”的特征、问题与后疫情时代在线教育的发展趋势[j]. 教师教育论坛, 2020, 033(04):4-8.
10. 战疫时期区域中小学主题式在线教学组织与实施策略研究——以湖北省咸安区域为例[j].中国电化教育，2020(5):53-56.
11. 战疫时期区域中小学主题式在线教学组织与实施策略研究——以湖北省咸安区域为例[j].中国电化教育，2020(5):53-56.
12. 基于教学行为数据分析的“互联网 在地化课堂”优化对策研究[j].电化教育研究，2020(4):93-101.
13. "互联网 在地化":乡村学校教学质量提升的实践研究[j]. 中国电化教育, 2019(10):38-46.
14. “互联网 ”在地化:教学共同体对留守儿童孤独感改善的研究[j]. 电化教育研究, 2019(10):83-88.
15. innovating blended synchronous learning environment to improve quality of education in small school in rural area[c]. 2019 international symposium on educational technology, 2019(7):289-292.
16. 信息技术助力农村教学点课堂教学结构创新与均衡发展实践[j]. 电化教育研究, 2018, 039(005):47-52.
，2014.6.
18. 主编教材《教育技术项目实践》（副主编），北京大学出版社，isbn 987-7-301-19185-9,2011.07
19. 主编教材《多媒体技术与教育应用》（主编），清华大学出版社，isbn 978-7-302-22124-1,2010.03.
20.
科研项目
1. 教育部科技司专项委托项目“战疫背景下基础教育领域在线教育应用的现状与发展研究”（参与）
2. 国家社会科学基金教育科学规划项目（aca170010）“以教育信息化促进教育精准扶贫”（参与）
3. 教育部科技司重大招标项目（mcm20160409）“教育信息化支持实现县域内教育均衡发展模式与政策研究”（ 参与）
4. 教育部-中国移动科研基金项目（mcm2018）“利用‘三个课堂’促进义务教育均衡发展的有效机制与推进策略研究”（参与）
6. 湖北省教研项目（2015382）“mooc环境下师范生教育技术能力培养o2o模式研究”
7. 湖北省教育厅科研项目（q20092203）“基于武汉城市圈的大学村知识服务体系研究” （主持）
8. 湖北省教育科学“十一五”规划项目（2009b435）：信息化教育有效提高鄂东南农村小学语文教育质量的案例研究 （主持）
9. 湖北省教育科学“十一五”规划重点项目（2008a048）：黄石地区中小学信息技术教育绩效研究（主持）
获奖
1. 2013.03 “地方院校师范生教育技术实践能力培养研究”获得湖北省教学成果二等奖（排名第二）
2. 2010.12 省级优秀学士学位论文指导教师：《超级画板与初中数学新课程整合的研究》
3. 2011.12 省级优秀学士学位论文指导教师：《几何画板在中学数学定理公式教学中的应用研究》
4. 2013.12 省级优秀学士学位论文指导教师：《数字短片在非正式学习中的应用研究》